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記事No.9214 [現代文の論述対策] 返信ページ
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■No.9214   現代文の論述対策  [編集]
□投稿者/ たく [ID:7Fsw2N2m] 付き人(59回)-(2006/06/25(Sun) 23:01:42)
僕の受ける大学では、センターと個別学力試験合わせて1275点満点なんですが、そのうち450点が国語なんです。
個別の現代文の過去問を一見したところ、必ず最後の1問に、
「筆者は近代科学と進化論との関係をどのようなものと考えているか。文脈に即して百五十字以内で説明せよ」
などというような問いがあるのですが、
こういった問題で高得点を取るにはどのような参考書でどういう風に勉強すればよいのでしょうか。


PS:今年の三月から明治大に向けて勉強してきましたが、やはりレベルを上げて新潟大を目指す事にしました。
今から7科目仕上げるのは相当キツそうですが、頑張ってみます。
さちさんがいたら、「ほら、うちの言ったとうりやん」って非難されそうですが、
志望校のレベルを上げる事は別に悪い事ではないので、おかしいとは思いません。
ただ、やっぱりコロコロ変わりすぎなところもありますが、そこは自覚しております。

アドバイス下さい!o(>_<)o

■No.9215   Re: 現代文の論述対策 [編集]
□投稿者/ ロバート [ID:oHHbmkvr] 一般人(41回)-(2006/06/25(Sun) 23:24:47/Res1)
俺の目指してた大学にもそういう問題あったんで対策してました。
具体的な方法としては、
文章を読む→大事な部分に線を引く→それをつなげる
みたいな事をしてましたよ。。
■No.9219   Re: 現代文の論述対策 [編集]
□投稿者/ たく [ID:7Fsw2N2m] 付き人(60回)-(2006/06/26(Mon) 22:16:53/Res2)
おおっ、ロバートさん。
お久しぶりです。元気にしてましたか?

情報ありがとうございます。
大事な部分に線を引いてそれをまとめる…なるほど。
問題文や傍線部の単語を含む文に線を引いたりするわけですね。
でも、それだけで対応できるかな…。ちょっと不安です。
■No.9221   Re: 現代文の論述対策 [編集]
□投稿者/ ロバート [ID:oHHbmkvr] 一般人(43回)-(2006/06/26(Mon) 22:40:32/Res3)
お久しぶりです!
対策はそれが1番じゃないかと・・・。
予備校の先生に採点してもらいましたが、
結構いい感じだったですよ。
■No.9222   Re: 現代文の論述対策 [編集]
□投稿者/ 蓋然 [ID:hIr1jRNw] 一般人(1回)-(2006/06/26(Mon) 23:40:59/Res4)
文章は主要部分と補足部分(枝葉部分)から構成されます。
前者は筆者の意見や主張などを、
後者は筆者の見解の根拠や具体例などを指します。
「筆者は〜どのようなものと考えているか?」という問題では、
筆者の見解について問うているわけですから、
解答としては、後者の部分は切り捨てて、
前者の部分を残し、かつその中から設問に関係ある箇所のみに
絞っていくことが求められるでしょう。
まずは、主要部分と補足部分を見分けられる力を養いましょう。
それには、本文全体の要約をしてみるのが効果的だと思います。

また、自分の解答の文章を見て、
論理的におかしくないかチェックするようにしましょう。
文章が論理的か否かは主に接続詞の使い方(文と文の間の
接続の仕方)で決まります。
ですので、接続詞が正確に使いこなせるようにしておく必要も
あるでしょう。

設問に字数制限がある場合は、
本文の記述をそのまま抜粋して連結させると、
字数オーバーに陥ることになったりするので、
文章表現を趣旨を変えずに手短にする訓練をするのも
いいでしょう。
■No.9232   和訳問題対策についても… [編集]
□投稿者/ たく [ID:7Fsw2N2m] 付き人(62回)-(2006/06/29(Thu) 17:07:51/Res5)
>ロバートさん
それじゃあ、しばらくその方法で勉強してみます。
ありがとうございます!

>蓋然さん
初めまして。貴重な情報ありがとうございます。

>文章は主要部分と補足部分(枝葉部分)から構成されます。
前者は筆者の意見や主張などを、
後者は筆者の見解の根拠や具体例などを指します。
そうだったのですか(* □ )!気づきませんでした。

>解答としては、後者の部分は切り捨てて、
前者の部分を残し、かつその中から設問に関係ある箇所のみに
絞っていくことが求められるでしょう。
メモしないと!(`・ω・´)シャキーン
蓋然のアドバイスは日を改めて何度も読み返し解いた方がいいですな。

要約ですか。ほとんどやったことないんですよね^^;
代ゼミ講師の吉野敬介も朝日新聞の天声人語(?)毎日要約して、
バカな暴走族レベルから、代ゼミ偏差値80レベルまで四ヶ月で上がったって
著書で述べてました。

要約って一通りまとめ上げたらその後誰かに添削してもらうべきなんでしょうか?
それとも要約すること自体で主要部分と補足部分を見分けられる力が付いてくるものなのでしょうか?


それと、僕の受ける大学では1275点満点中、英語も450点なのですが、
そのうち300点の2次試験の傾向で和訳問題が多いんです。たいてい4問以上はあります。

普通、和訳問題って少し日本語になってなくても直訳で訳すべきなんでしょうか?
それとも、意味をくずさない程度に意訳すべきなのでしょうか?どっちの方がいいのでしょう(?_?)
今まで和訳の入試問題に全く触れてこなかったのでさっぱりです。どなたか教えて下さい(´Д`;)ハァハァ(暑い…)
■No.9240   Re: 現代文の論述対策 [編集]
□投稿者/ 蓋然 [ID:hIr1jRNw] 一般人(2回)-(2006/06/29(Thu) 21:40:35/Res6)
2006/06/29(Thu) 22:01:57 編集(投稿者)

私の言ったことをそのまま額面どおり鵜呑みにしてしまうと
とんでもない過ちを犯しかねないので補足しておきますが、
文章によっては物事の問題に対する原因追求型のものもあって、
そのような文章の場合は、理由を述べた部分が筆者の主張となったりします
ので、理由を記した文章だからといって「主要部分ではない」と判断しないよう注意が必要です。
諸々の文章を読んで、その文章がどんなタイプの文章であるか
自然と見抜けられるようにしましょう。
ちなみに、野矢茂樹氏(東大助教授)の著書の用語を借用すると、
No.9222で述べたタイプの文章は「論証型ユニット」、
このレスで述べたタイプの文章は「解明型ユニット」と
呼びます。

要約は出来れば添削してくれる人がいるのが望ましいですね。
添削してくれる人が誰もいなければ、
別にやらなくてもいいと思いますが、
最低でも問題文を読んだ後に「要するにこの文章は何を言っているのか」を
考えるようにはしたほうがいいと思います。
■No.9241   Re: 現代文の論述対策 [編集]
□投稿者/ 蓋然 [ID:hIr1jRNw] 一般人(3回)-(2006/06/29(Thu) 21:54:39/Res7)
2006/07/08(Sat) 01:07:03 編集(投稿者)

>>和訳問題って少し日本語になってなくても直訳で訳すべきなんでしょうか?

直訳・意訳に関わらず、日本語になっていなければアウトだと思います。
あくまで私見ですが、
@内容を正確に把握している 
A文章が日本語として成立している
この2つを押さえておけば、
ほぼ問題ないのではないかと思います。
表現が直訳調か意訳調か、あるいは難解か平易かというのは、
その文章が論理的に正しいかどうかとは関係ないので、
そういったことにあまり拘泥しないほうが得策だと思います。

ただ、一般的には意訳の方が好ましいとされている気がしますけどね。
■No.9245   Re: 現代文の論述対策 [編集]
□投稿者/ たく [ID:7Fsw2N2m] 付き人(68回)-(2006/06/30(Fri) 12:38:16/Res8)
「解明型ユニット」ですか。覚えておきます。

今までは文章をただ漠然と読んでいましたが、
何を言いたいのかを考える事が大切なのですね。
勉強になります。

>直訳・意訳に関わらず、日本語になっていなければアウトだと思います。
あくまで私個人の意見ですが、
@内容を正確に把握している 
A文章が日本語として成立している
この2つを押さえておけば、
ほぼ問題ないのではないかと思います。

参考になります。ありがとうございますm(_ _)m
とりあえず日本語になってればOKということを忘れないようにします。


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